“目前公司企業(yè)文化落地面臨的問(wèn)題，我們覺(jué)得用四個(gè)字總結(jié)就是三六九等，我們組給予的建議同樣總結(jié)為四個(gè)字——‘威逼利誘’！”一位學(xué)員站在臺(tái)上指著白板紙上這八個(gè)字打趣道。他話音剛落，全場(chǎng)40多位學(xué)員爆發(fā)出了山洪般的笑聲。但笑聲過(guò)后，大家都恢復(fù)了認(rèn)真，繼續(xù)聽(tīng)他娓娓道來(lái)……
以上是7月20日公司第二期TTT培訓(xùn)分組討論“如何在公司內(nèi)部更好地開(kāi)展企業(yè)文化活動(dòng)”中的一個(gè)場(chǎng)景。在為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)中，大家腦洞大開(kāi)，創(chuàng)意層出不窮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)“火藥”味彌漫
培訓(xùn)第一天，企業(yè)文化故事的分享現(xiàn)場(chǎng)就充滿了濃濃的“火藥”味。
“工欲善其事，必先利其器。我覺(jué)得，我們可以用前兩年燒結(jié)釹鐵硼搬遷園區(qū)的故事”“我有一次去接兒子放學(xué)的故事，或許可以和見(jiàn)賢思齊、‘見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也’聯(lián)系起來(lái)”……當(dāng)培訓(xùn)老師布置了企業(yè)文化故事分享的作業(yè)后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)迅速開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴，展開(kāi)了激烈的討論。
當(dāng)有學(xué)員在分享自己故事的時(shí)候，小組其他學(xué)員有的側(cè)著腦袋若有所思，有的奮筆疾書(shū)準(zhǔn)備一抒己見(jiàn)，場(chǎng)面好不緊張。
小組討論很快就有了明確的內(nèi)容，各組開(kāi)始積極地做起了PPT?！鞍?，你們這個(gè)PPT的模板很中國(guó)風(fēng)，太好看了！我們的模板可就相形見(jiàn)絀了！”第三組的學(xué)員看到第五組的PPT，情不自禁地夸了起來(lái)。隨后，又趕緊和自己的組員商量：“你們有沒(méi)有好看的PPT模板，他們組做的可漂亮了，我們內(nèi)容上不輸他們，PPT展示上也不能輸！”于是，第五小組成員們開(kāi)始紛紛尋找自己手頭上的資源。
準(zhǔn)備過(guò)程中彌漫著“火藥”味，然而到了下午，這種緊張的氛圍仿佛一下就消失了，學(xué)員們開(kāi)始認(rèn)真地聆聽(tīng)起每個(gè)小組的匯報(bào)展示。大家紛紛表示，不論是生活還是工作，《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典都提供了很多智慧的啟示，我們需要培養(yǎng)一顆能發(fā)現(xiàn)智慧的心。
勇敢上臺(tái)，展示培訓(xùn)的收獲
培訓(xùn)第二天的TTT技能課程可謂干貨滿滿，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
一開(kāi)場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)破冰建設(shè)活動(dòng)，迅速增進(jìn)了學(xué)員之間的相互了解，讓團(tuán)隊(duì)凝聚力驟然升溫。特別組建的六支隊(duì)伍，成員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想要一爭(zhēng)高下。熱烈的團(tuán)建氛圍激發(fā)著學(xué)員們高漲的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)了40多頁(yè)的PPT理論干貨后，到了學(xué)員們上臺(tái)實(shí)操的環(huán)節(jié)。
歐洲磁鋼事業(yè)部的梁成娟，勇敢地第一個(gè)上臺(tái)向大家展示如何做好TTT課程的“開(kāi)場(chǎng)白”。她聲音洪亮，臺(tái)風(fēng)自信，雖然在具體內(nèi)容上可以適當(dāng)再作完善，但是她起了一個(gè)好頭。接下來(lái)，大家紛紛上臺(tái)嘗試，每位學(xué)員都有了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
有學(xué)員表示，哪怕是在臺(tái)下寫(xiě)好稿子，一到臺(tái)上仍就大腦一片空白，心里緊張得不行，甚至聲音都會(huì)顫抖，但是只要克服恐懼心理，按照自己的思路去表達(dá)，其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光燈并不可怕，如果多加練習(xí)，一定可以做得越來(lái)越好。
在兩天的培訓(xùn)過(guò)程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都通力合作，團(tuán)隊(duì)之間你追我趕，相互學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)而充滿著“火藥”味時(shí)而又特別溫馨。學(xué)員們紛紛表示，這樣將不同單位但同類(lèi)型工種的同事聚集在一起學(xué)習(xí)，不僅能夠交流業(yè)務(wù)、分享信息，也能看到他人身上的優(yōu)點(diǎn)和自己身上的不足，希望將來(lái)可以有更多類(lèi)似的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己進(jìn)一步成長(zhǎng)。